云南玉溪生态实验小学
建筑设计 · 公共建筑
王涛
上海思序建筑规划设计有限公司创始人/主持建筑师
存量市场下的山地校园更新，城市更新下的老校价值重塑 随着城市建设从增量向存量转变，城市管理从粗放向精细演化，“城市有机更新”“既有建筑改造”“土地复合使用”“反自然建造的修正”等话题成为讨论的热点。城市快速发展的道路机动化与住宅高层化，让老校区与新城市之间的关系矛盾重重，玉溪生态实验小学即是在如此背景之下的设计案例。基地位于玉溪中心区域，地势西低东高，场地高差达15米，地形极为特殊。 化解高差既是核心难题也是解题思路。破题之举便是因地制宜，将化解高差和保护生态的两相融合，变不利地形为自然山势共构相融的校园空间特色。设计关注点是新老建筑的融合，教学建筑和山地环境相嵌，构建校园空间的全新叙事体验。设计策略是在保留改造原有建筑外立面的基础上，增加建筑主体，依据地形将主体架设于山体之上。重新规划室外空间，调整体验动线，使其串联整个空间路径，形成玉溪生态实验小学最大的自然空间特色。 因孩子们需要丰富多样的活动需求，设计在建筑中注入大量廊道、平台、楼梯等非正式交流空间，让他们能在其中自由漫步嬉戏。课后孩子们的行动空间，更可以扩展到山体区域，每时每刻都可以引发运动与无限可能。孩子们总能在这片绿林找到自己所喜爱的“角落”，课堂从室内延伸到室外，在树荫下、阳光下、微风中…… 从成本控制与平衡出发考虑，原有的教学楼建筑结构将不做改变，通过在外立面加筑木质铝板格栅做美化，在建筑顶部构架与底部外部加以装饰线条，使其与新加建建筑风格统一。而新建建筑则利用山地丰富的竖向层次，塑造极具想象力的空间场所。 设计关注基于功能需求下质量与成本的平衡，坚持对品质的追求和儿童健康成长的专注，更是将城市更新与校园改扩建相结合，从多层级的策略思考、全方面的设计落实，极大提高土地和空间的利用率。伴随着旧建筑的更新、功能的改善、自然的维护，城市活力正渐渐唤醒。
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